Aventuras e desventuras dos professores, formadores, contratados ou a recibos-verdes que leccionam na Escola Pública, Profissionais, Colégios, IEFP's, Casa Pia, TEIP's em cursos de UFCD's, EFA's, EFJ's, CNO's, AEC's PIEF's, ...

Aceitam-se contributos: eanossaescolinha@gmail.com



quarta-feira, 30 de março de 2011

CHATOS, OS JORNALISTAS BRASILEIROS...

E depois de jornalistas que insistem nas perguntas quando os assuntos ainda não estão esclarecidos (coisa selvagem, em jornalismo...), consta que Sócrates teve de sair da Universidade de Coimbra debaixo de vaias. Há dias em que um homem não devia sair de casa...

EU ACHO...

Eu acho que o Sr. Sousa vai dizer que a culpa é da oposição que não deixou passar o PEC IV...

Exportações portuguesas caíram quase 30% em Janeiro


nbn

segunda-feira, 28 de março de 2011

PELO MENOS TEM UMA RAZÃO DE SER

A frase que hoje mandaram a Alçada dizer na comunicação social (vá, Alçada, decora lá a frase antes dos jornalistas chegarem. E depois não te esqueças de dizer tudo de-va-ga-ri-nho como se todos fossem os atrasados mentais que nós temos a certeza que são...):

"Fim da avaliação de professores só tem razões políticas"


E para a teimosia do governo em manter um modelo desnorteado e inútil, quais são as razões que alega, Sr.ª Ministra?

jhjh

UMA BALADA SINFÓNICA PARA RELAXAR NO FINAL DO DIA...

sábado, 26 de março de 2011

PERGUNTAS IMBECIS

Depois de:

  • Ter estado 6 anos a governar o país deixando-o num estado ruinoso;
  • Estar sempre a dizer que a execução financeira está no bom sentido mas depois as contas nunca baterem certas;
  • Ter de apresentar planos de austeridade sucessivos todos os dois meses;
  • Exigir contenção às famílias e classe média mas não tocar nos grandes interesses instalados;
  • Ter apresentado o último plano de austeridade em Bruxelas antes de ter consultado ou informado o país;
Sócrates consegue perguntar referindo-se a terceiros:

"Como foi possível fazerem isto ao país?".


jhjh

sexta-feira, 25 de março de 2011

E mais uma (excelente) frase da semana

Hoje a Sr.ª (quase ex-) ministra da educação, afirmou:
“Não se interrompe um processo a meio do ano lectivo

De facto é sempre mais fácil parecer do que ser. Relembrando…
·         Renegociação dos contratos de patrocínio e de associação celebrados com as escolas privadas a meio do ano lectivo.

·         Cortes nos vencimentos dos professores a meio do ano lectivo.

·         Alunos que a meio do ano lectivo, foram obrigados a mudar de estabelecimento de ensino, uma vez que no inicio do ano lectivo os novos centros escolares ainda não estavam prontos.

·         Com o propósito de poupar a verba correspondente a um mês de salário ME decidiu, até 30 de Dezembro, suspender a contratação de professores, tanto por bolsa de recrutamento, como por “oferta de escola”, deixando, a meio do ano lectivo, muitos alunos sem aulas durante 2 semana.

·         Cortes salariais de mais de 10% para os professores destacados na Suíça, que com a respectiva rescisão dos seus contratos deixaram milhares de emigrantes, a meio do ano lectivo, sem professor de português.

·         Alteração do horário do ensino nocturno, que já com o ano lectivo a decorrer, provocou o encerramento de diversas turmas, deixando centenas de alunos sem aulas.

Num aspecto, dou nota 20 à Sr.ª ministra da educação: conseguiu adquirir todas as competências e habilidades que o Sr.(quase ex-) Primeiro-ministro lhe transmitiu.

A PREOCUPAÇÃO DA ALÇADA

A (diz que é uma espécie de) ministra Alçada, conhecida por defender as suas posições com raciocínios errados à partida (ex. os mega agrupamentos devem acontecer para benefício dos alunos...), afirma que afinal o que a preocupa na suspensão da ADD é o facto de por em causa "os princípios da negociação coletiva"!

Segundo a senhora, o actual modelo de avaliação foi fruto de um trabalho de negociação coletiva "com todo o respeito pelas organizações sindicais" e "negociado em pormenor" com as mesmas.

Só faltou dizer que a única coisa que a preocupa é mesmo a onda de manifestações sindicais que se adivinham para insistir no modelo de avaliação vigente até à data.

Às vezes a fronteira e a senilidade e o sentido de humor é muito ténue...

kjkj

kjkj

ANA DRAGO EM GRANDE, COMO SEMPRE

LINDO!

E hoje na sala de professores, durante um intervalo entre aulas e de televisão ligada, a salva de palmas foi mesmo espontânea. Lindo...

*Consta que a MLR está a chorar fechada no seu gabinete...

kjkj

quarta-feira, 23 de março de 2011

AUDIÇÃO DA ALÇADA NA COMISSÃO PARLAMENTAR DE EDUCAÇÃO

A marioneta que faz de Ministra de Educação está hoje a fazer uma actuaçãozinha na Comissão Parlamentar de Educação. No guião, a ideia é fingir que foi com ela que foram elaboradas as medidas do governo na área da educação e que essas medidas são tomadas por razões pedagógicas. Mas nem sempre consegue manter o papel e de vez em quando...pumba! Lá vem a história da contenção orçamental e frases que mostram que a senhora está fora da realidade.

Já está arrependida de ter deixado o confortável mundo da ficção dos seus livrinhos, Srª Alçada?

kjkj

PEDRO E O LOBO

Na altura em que o Sócrates era pequenino não havia o Plano Nacional de Leitura e por isso faltaram-lhe algumas obras essenciais na meninice de qualquer um, daquelas em que no final a mãe aproveita para ir deixando recados: "Vês, se não me obedeces, vem um lobo e come-te. A ti e à avó." Ou "Se aceitas comida de estranhos, morres. Porque ainda não tens idade para seres beijada. E em república não há príncipes. Tás lixada e morres mesmo rodeada por sete anõezecos"...

Enfim, faltou ao Sócrates aquelas obras essenciais para moldar positivamente a personalidade infantil de cada um.

Uma das histórias que está claramente em falta é a do Pedro e do Lobo. E como o Sr. Sousa não a conhece, e na esperança de que o tempo livre que terá depois da demissão lhe permita navegar aqui pela net e encontrar os meus escritos, cá vai:

Era uma vez um menino chamado Pedro que era muito mentiroso. Vivia na serra e tomava conta de rebanhos que os habitantes da sua aldeia lhe confiavam.
Pelo prazer de chamar a atenção, de vez em quando gritava Acudam que vem lá FMI lobo!!! E as gentes da terra acorriam com medo da ameaça.
Mas a brincadeira aconteceu uma, duas, três, quatro vezes.
E à quarta vez, as gentes não acreditaram. Porque a mentira e a desonestidade eram tais que o Pedro estava descredibilizado.
Só que agora era a sério. Veio a Merkel o lobo, que o comeu sem que o Cavaco ninguém mexesse um dedo para o ajudar.
E consta que do Pedro ninguém sentiu saudades.

Quem disse que o mundo das histórias infantis é um mundo cor-de-rosa?

JH

sábado, 19 de março de 2011

E PORQUE É QUE OS PUTOS SÃO MAL EDUCADOS? #2

Lá na escolinha TEIP, a hora do lanche no bar da escola é assim um bocado hora de ponta no metro. Todos aglomerados em volta do balcão, os mais pequenos de bochechas esborrachadas nas vitrinas, tudo a agitar senhas e eu sem perceber o que é que esta gente tem contra as filas...

Num desses dias de confusão, depois de aviado, um aluno cigano alto e espadaúdo apercebe-se que o seu croissant vinha com queijo e não com queijo e fiambre como tinha pedido. A funcionária pega então no croissant do menino e coloca-lhe uma fatia de fiambre.

-Olhe lá, você não usou luvas!!! - O miúdo, habituado à sua casa de bairro degradado de família que vive à custa do RSI, com todos os objectos esterilizados e padrões elevados de higiene, estava de facto horrorizado.

E como a funcionária não se desdobrou em vénias e pedidos de desculpa repetidos, o rapazinho não encontrou melhor forma de demonstrar a sua indignação que dobrar-se sobre a vitrina e por-se a atirar tudo o que encontrava. Bolos, sandes, garrafas de água e latas de sumo. Tudo contra as paredes e as funcionárias do bar.

Depois de várias bolas de berlim coladas no estuque, objectos derrubados e uma funcionária a levar de raspão com uma lata de sumo na cabeça, eis que alguns professores e funcionários conseguem controlar o menino indignado.

Suspensão imediata e processo disciplinar, claro.

Chamada à escola, a mãe ouve sem se alterar os factos que levaram à suspensão do filho e quando lhe é dada a palavra, não encontra melhor pergunta:

- Mas as funcionárias do bar não têm de usar luvas?

Dois comentários que me ocorrem:

XXXXXXXXXX1º Com pais destes os putos têm mesmo de ser estúpidos;


XXXXXXXXXX2º Muito bons são eles.

lkl

sexta-feira, 18 de março de 2011

E PORQUE É QUE OS PUTOS SÃO MAL EDUCADOS?

Caro senhor com ar de bronco,

Antes de mais, longe de mim demonstrar algum tipo de preconceito para com os broncos deste mundo. Reconheço-lhes o direito à partilha do mesmo espaço que eu. Não só reconheço o direito como me regozijo com essa partilha. Graças a ela pude ouvir a conversa entre si e seus comensais (você não fala propriamente baixo, se quer que lhe diga). Parece-me muito bem que se tenha dirigido à escola e que, apesar do seu papel activo na comissão de pais desse mesmo estabelecimento (as coisas que chegam à mesa do lado, já viu?), não tenha hesitado em denunciar o professor do seu filho, criatura exemplar, por certo, pelo roubo do telemóvel. E obviamente era necessário que explicasse ao senhor menos bronco que partilhava o momento do repasto consigo que sim, o telemóvel estava a incomodar a aula, mas que tecnicamente, tirar uma coisa contra a vontade do seu proprietário, é crime.(continua...)

,M

DE PAPÃO EM PAPÃO

Somos um povo de medos. Antes da aprovação do OE, era o papão do que aconteceria se o OE não fosse aprovado. Que a instabilidade política isto, que os juros a subir aquilo...ai que o país se afunda se o OE não for aprovado...

Na altura fiquei com pena que o PSD tivesse feito a vontade ao governo e tivesse dito o sim, porque eu sou daquelas pessoas ver para crer e já agora gostava de saber se o país pararia em caso de não aprovação. Tenho a certeza que não nos teria acontecido nada, continuaríamos com o OE de 2010, o dia-a-dia como sempre - olha a Bélgica sem governo há quase um ano e tudo vivo à mesma...

Enfim, o OE foi aprovado e olá instabilidade política e juros em máximos históricos e imagem do país no estrangeiro de rastos (bem feita, mariquinhas!)...

Agora é a aprovação do PEC IV. Voltam a ouvir-se vozes apocalípticas que "chumbo do PEC seria terrível". Terrível porque...porque "é uma situação de risco enorme para a situação financeira e para o país e face às instituições europeias". Mas a nossa situação de risco já não é enorme? A nossa situação financeira já não é um desastre? Ah pois, já é...

Pessoalmente, sou a favor de crises mais transparentes - que caia o governo de vez e que saibamos todos com que contar. Que isto de contas tão bem feitinhas que é preciso contar com novos PECs todos os meses, discursos que um dia são "o défice está controlado" e noutro "é preciso mais medidas para diminuir a despesa", sacrifícios para uns e TGVs para outros, IVAs a aumentar para bens essenciais e a diminuir para desportos de elites...isto sim, é assustador.

Nem é papão - é mamão, mamão é o Sócrates!!!


SAL FINO OU SAL GROSSO

Na aula de Química, durante o estudo dos sais e esperando como resposta cloreto de sódio, a professora pergunta aos alunos de uma turma minha do 8º ano:

- Como costumamos nós chamar ao sal da cozinha?

E o N., sempre de resposta pronta:

- Então, sal fino ou sal grosso!

hgh

segunda-feira, 14 de março de 2011

JÁ BASTA

Reminiscências da Luta Armada!!!

In Escola Informação, Março de 2011


Vale sempre a pena lutar!
Fizemos sempre o nosso papel, para o bem de todos...
Houve quem não valorizasse... movidos por interesses pessoais...
O passado fica lá atrás, mas a nossa marca também!!
A luta continua, mas agora no ensino público!!
Um grande obrigado a quem nos ajudou!
Um abraço aos restantes resistentes que já saíram
E, aos que ficaram, mantenham a vossa união!!!

Assinado: Jantar de Talibans


COMO EU DIGO, NEM É INCOMPETÊNCIA. É MESMO MÁ FÉ.


Censos 2011. E assim se branqueiam as estatísticas.


gf

A MONTANHA QUE PARIU UM RATO


kjkj

A PROPOSTA DO BE PARA O CONCURSO 2011

Cara/o Docente,

No próximo dia 17 de Março, quinta-feira, será discutida em plenário da Assembleia da República a petição promovida pela FENPROF, pela realização dum concurso de colocação de professores em 2011.

Nesse sentido, o Bloco de Esquerda apresentou um projecto de lei com o intuito de fazer cumprir o compromisso assumido pelo Governo - realizar em 2011 um concurso de colocação de professores para ingresso na carreira e para mobilidade, que será discutido nesse dia por arrastamento e votado no dia seguinte. Por entendermos fundamental a realização desse concurso ainda este ano, conforme acordado entre Ministério da Educação e estruturas sindicais, estabelecemos o seguinte:

· apuramento das necessidades permanentes do sistema educativo como indicador das vagas de ingresso na carreira.

· vagas que tenham sido colocadas a concurso de preenchimento de necessidades transitórias por 3 anos sucessivos ou que, durante esse mesmo período, tenham sido preenchidas com recurso a renovações de contratos a termo certo de docentes.

· docentes que ingressam na carreira são temporariamente colocados no 1º escalão da carreira docente - índice remuneratório 167.

· Janeiro de 2012 esses mesmos docentes são reclassificados tendo em conta os anos de serviço.

Contamos com o seu contributo, sugestão e opinião e que a divulgue junto de quem achar conveniente.

Com os nossos melhores cumprimentos,

Margarida Santos
Assessora do GP do Bloco de Esquerda para a Educação

kjk

À DERIVA

OS PAIS, PONTO E VÍRGULA - O ALBINO

Pais consideram inaceitável greve aos exames

A hipótese foi confirmada, sábado, pelo secretário-geral da Fenprof, Mário Nogueira, num plenário de professores no Campo pequeno. Albino Almeida lembra no entanto reuniões com os sindicatos em que estes terão posto de parte acções prejudiciais para os alunos.

Sem teorizar sobre a ética de uma greve aos exames, não deixo de achar graça à ideia de as acções de luta dos professores não deverem, na opinião do sr. Albino, prejudicar os alunos. Isso, meu senhor, é o mesmo que achar que as acções de protesto dos trabalhadores da CP não deviam prejudicar os passageiros...

E os professores ficarem quietos e calados enquanto a escola pública é desmantelada - isto não é prejudicial para os alunos? Os pais não têm uma palavra de preocupação com o tipo de organização curricular que o ME quer impor?

Pessoalmente, gostava de ver como reagiriam a uma greve a exames certos colegas que não fizeram greves anteriores com o argumento "só por um dia, que efeito é que isso tem?"...

hjh

domingo, 13 de março de 2011

AFINAL SÓCRATES COMPREENDE A FRUSTRAÇÃO DOS JOVENS!

Confrontado na 6ªF com a Manifestação de dia 12, Sócrates reage com o que só posso apelidar de sarcasmo, afirmando compreender que os jovens se manifestem e "exprimam a sua frustração", mas garantiu que este Governo está a defender os seus interesses, adoptando "políticas de modernidade" e "para o futuro".

E que medidas são estas? O "engenheiro" responde:

  • "a interrupção voluntária da gravidez";
  • "a lei da paridade, para que mais mulheres tenham acesso à vida política";
  • "a iniciativa legislativa no campo do divórcio litigioso";
  • "o casamento entre pessoas do mesmo sexo".

Aborto, lei da paridade (pode não haver empregos, mas pode ser que consigam um lugar no hemiciclo?!?), facilidades no divórcio e casamento homossexual. É esta a resposta de um PM a uma manifestação que grita por subsistência? É gozo ou mesmo só viver no País das Maravilhas?

kj

É SÓ IMPRESSÃO MINHA...

É impressão minha ou os comentadores de serviço só tinham preparado bitaites assumindo uma manif com meia dúzia de gatos pingados, gadelhudos e anarquistas? Assumindo até uma ou outra cena de pancada entre grupos de aspecto esgazeado, melhor ainda. Todos com o discurso articulado sobre a geração rasca e preparadinhos a seguir para a inevitabilidade das novas medidas de austeridade...

Só que lhes saíram 300 mil portugueses pacíficos, de todas as idades, a reagir contra as medidas do governo e a meter o dedo na ferida. A afirmar que há muito mais por onde cortar antes de chegar às famílias, aos jovens, aos idosos. E parece que esses comentadores de serviço ficaram anestesiados. Porque, apesar de serem pagos para comentarem não conhecem de facto o país real. Estão ainda a digerir…

kjkj

sábado, 12 de março de 2011

PELO PORTO

AS FRASES DE HOJE

Algumas frases que marcaram os protestos de hoje:

Eu que votei neles até me apetece matá-los

Precários nos querem, rebeldes nos terão


Fora com os ladrões


Isto assim é uma treta, os recibos para a sarjeta

Este país não é para jovens

Submarinos, TGV s, e eu sem nada ao fim do mês

O défice de hoje é o roubo de ontem

Não faço népia, sou político

Socras, faz um favor a Portugal e entra em contramão na A1

I'm too sexy to Helena André

Abaixo as reformas milionárias


O desespero tem limites - teremos a nossa revolução

A dívida não é nossa


Esta é a nossa moção de censura

Quando já não tiveres nada a perder, o que serás capaz de fazer?

Eles é que vivem acima das nossas possibilidades

Para pagar aos boys e aos bancos, despedem no ensino

Tirem o nosso futuro do buraco do BPN

jhjh

RECADOS






MAIS LUTAS


Protesto dos professores enche o Campo Pequeno

kkj

A VERDADEIRA MOÇÃO DE CENSURA

O DIA EM QUE A LUTA SAIU À RUA

sexta-feira, 11 de março de 2011

AH GANDA SOCIALISTA!


Segundo o Sócrates, é "para que não haja dúvida sobre a determinação de Portugal".

Portanto, com receio da mamã Merkel, o corajoso engenheiro avança com mais medidas de austeridade (os estudos do governo são tão rigorosos que necessitam de novos ajustes todos os dois meses...). Medidas essas que não contemplam os bancos, nem os mega investimentos, nem os gestores das empresas públicas, mas...potenciais desempregados e reformados! Ah ganda socialista!!!

kjkj

quarta-feira, 9 de março de 2011

Portugal real

Facto 1: Em 2010, a EDP Renováveis teve MENOS 30% de lucro face ao ano de 2009.

Facto 2: Em 2010, a EDP Renováveis AUMENTOU para 11 o n.º de gestores (mais um do que em 2009)

Facto 3: A CEO da empresa recebeu  MAIS  53% em prémios e remunerações fixas do que no ano anterior.

Serão factos ou demagogia?


E assim…
  • Dá tanto jeito ter um povo cada vez mais certificado, mas com tão poucas qualificações.
  • Dá tanto jeito as Novas Oportunidades.
  • Dá tanto jeito a ideia de se acabar definitivamente com as reprovações.
  • Dá tanto jeito os "Mais 23".
porque não se consegue criticar verdadeiramente o que não se percebe. Tal como escreveu La Rochefoucauld:

" Para sabermos bem as coisas, é preciso sabermos os pormenores, e como estes são quase infinitos, os nossos conhecimentos são sempre superficiais e imperfeitos. "

Frente dos Contratados - SPGL - LISBOA (Sede)


Boa noite,

Pelo que sei não é preciso ser sindicalizado...

Eu vou lá estar! Há que passar da palavra ao acto!!

Cita-se:

"Camaradas

Venho por este meio convocar a Frente de Contratados, e outros que a ela não pertençam, para uma reunião a realizar no próximo dia 14 de Março pelas 18 h na sede do Sindicato com a seguinte ordem de trabalhos:

1- Concursos 2011: Dia 17 de Março todos às Galerias da Assembleia (discussão da petição para realização de concursos);
2- Índice 167 - Construção de uma petição para aplicação do mesmo;
3- Balanço acção dia 12 de Março.

Pela necessidade de se encher as galerias no dia 17 e pertinência das temáticas a reunião será alargada a todos que nela queiram participar.

Atenciosamente

P'la Comissão de Professores e Educadores Contratados e Desempregados

Vítor Miranda "

terça-feira, 8 de março de 2011

A Frase da semana vai para…

"A manifestação de dia 12 é um monumento à demagogia e à irresponsabilidade."
Autor: Miguel Sousa Tavares, SIC

e não parou de comentar…
“… as coisas não se resolvem na rua…”
e continuou…
“se a manifestação tiver um enorme sucesso, então quer dizer que a demagogia está em 1º plano, está activa. ”
E um pouco mais adiante…
“eu nunca dei para o peditório de que o povo português é extraordinário mas que, por azar, é governado por um grupo de assaltantes que é a classe politica. Isso não existe! Isso é ficção, isso é mentira, isso é hipocrisia, isso é demagogia. Estes movimentos que andam para aí, tantos intelectuais estão fascinados com eles, para mim são demagogia perigosa. Eu já vi estas coisas, os livros que eu li, não os que leu o Jel, ensinam que isto acaba sempre em ditadura, acaba sempre tudo atrás de um salvador. Foi assim que veio o Salazar, foi assim que veio o Estado Novo, e eu isso não quero.”

Não deixa de ser estranho, que este povo de atitudes provincianas e saloias (afirmação do próprio MST, a respeito da forma como alguns portugueses se indignaram com um vídeo realizado por uma conhecida actriz brasileira que ridicularizou Portugal) que de mais pacífico não existe no mundo civilizado, sempre que pretende demonstrar a sua indignação de forma apartidária (por poucas vezes que o façamos) aparecem sempre pseudo-intelectuais a nos criticarem. Ainda todos nos lembramos das últimas manifestações realizadas pelos professores.
- Reduzir o número de deputados na assembleia da república é demagogia, mas acabar com o abono para milhares de portugueses, é do interesse nacional.
- Criticar o aumento de vencimento de alguns directores da TAP é demagogia, mas cortar a todos os que ganham mais de 1500€, é do interesse nacional.
- Não concordar com o facto de o estado ter pago 290 mil euros a um grupo que nada fez, é demagogia, mas obrigar os funcionários públicos a deslocarem-se nas suas próprias viaturas, sem seguro e sem lhes pagar as deslocações, é do interesse público.
- Termos um parlamento completamente vazio à sexta, porque “a própria sexta-feira já é uma desculpa para os deputados não estarem no parlamento" (afirmação de Almeida Santos) representa o normal funcionamento das instituições, mas criticar as instituições por não darem reformas antecipadas a professores com doenças terminais é demagogia.

- Pagar aos deputados para irem passar os fins-de-semana a Paris é um direito, mas mandar professores para leccionar a centenas de kms de casa é um dever.

Será demagogia ou DIREITO À INDIGNAÇÃO?

A PIADA DE 3ªF DE CARNAVAL

EM DEMOCRACIA É ASSIM

Coordenador da DREC demitido por assinar documento contra a avaliação de professores

Ernesto Paiva, que desde 1996 coordenava a Equipa de Apoio às Escolas de Coimbra, foi chamado na quinta-feira pela directora regional de Educação do Centro, que, diz, lhe anunciou que estava demitido daquele cargo.
Motivo: ter subscrito um abaixo-assinado crítico do actual modelo de avaliação de professores, na qualidade de docente da Escola Secundária Infanta D. Maria.

kjk

FOI HÁ 3 ANOS. E QUE SAUDADES DESSES TEMPOS DE REVOLTA...





E ainda hoje não acredito que este protesto em massa não tenha sido aproveitado para uma greve por tempo indeterminado até que a ministra caísse. Ah porque os alunos...ah porque os pais...ah que a indecisão impediu direccionar a sinergia criada! Como foi possível não termos deitado tudo abaixo na altura...

kjk

domingo, 6 de março de 2011

E RESPONSABILIDADES, NÃO SE PEDEM?

Grupo de trabalho custou 209 mil euros e reuniu-se uma vez em 14 meses



Criado em Janeiro de 2010, o Grupo de Trabalho para o Património Imaterial tinha por objectivo a realização, "no campo", do levantamento "sistemático" e "tendencialmente exaustivo" do património cultural imaterial português. Este levantamento devia ser efectuado no quadro do Departamento do Património Imaterial do IMC e estar concluído até 31 de Dezembro deste ano.
Para cumprir esta missão, dada a sua grandeza e a escassez de recursos do IMC, a ministra da Cultura, Gabriela Canavilhas, começou por escolher os anteriores directores regionais de Cultura de Lisboa e Vale do Tejo, Luís Marques, do Norte, Helena Gil, e do Alentejo, José Nascimento, que ela própria substituiu quando assumiu funções, em Outubro de 2009. Nenhum deles era funcionário do Ministério da Cultura, pelo que foram contratados com a remuneração mensal de 2613 euros, "paga 14 vezes por ano", por um período de 24 meses, renovável por uma só vez.
Os três ex-directores, a acreditar nas "informações" avulsas que subscreveram em substituição dos relatórios trimestrais que o grupo estava obrigado a produzir, não fizeram praticamente nada até serem exonerados - com efeitos a partir de 1 de Março -, na sequência da extinção formal da equipa, no dia 12 do mês passado.

FD

COISAS QUE ME FAZEM SORRIR

Votos do “povo” dão vitória aos Homens da Luta no Festival RTP da Canção


Quando soube hoje pela manhã que os Homens da Luta tinham ganho o Festival da Canção, sorri. Mais uma pedrisca na engrenagem do sistema.


Mas agora, que ouvi a música duas vezes, devo dizer que entranhou. Não me sai da cabeça. Pois agora acho que é afinal uma óptima música festivaleira, como se quer, com muito ritmo e que reflecte o estado de espírito de uma boa parte dos portugueses. Ah e tal, vai ser uma vergonha sermos representados por tipos vestidos à anos 70 e de megafone na mão...tá bem, tá! Na Dina tínhamos todos muito orgulho, não era?

Dá-lhe Falâncio!

sábado, 5 de março de 2011

É CARNAVAL


Eu nunca liguei ao Carnaval. Lembro-me de em pequena estar sempre ansiosa no dia de ir mascarada para a escola, temendo que a minha mãe se tivesse enganado na data e que eu fosse a única criança a chegar à escola de fato de Carnaval. Isso seria para mim uma humilhação difícil de ultrapassar. Porque a palhaçada que envolve o Carnaval teve sempre para mim muito mais de ridículo que de engraçado.

Mas este ano estou na escolinha TEIP. E lá no bairro o Carnaval é uma coisa levada muito a sério. Na verdade, para aqueles sítios cumpre-se o ditado "Carnaval é quando um homem quer" e vai daí...desde Janeiro que andamos a gramar bombinhas de mau cheiro que só começaram a rarear quando aos prevaricadores que eram apanhados se começaram a instaurar processos disciplinares e penas de 10 dias de suspensão.

Entretanto, a polícia deu-se ao trabalho de ir à escola fazer sessões de sensibilização sobre o perigo dos explosivos no Carnaval. Explosivos. Não bombinhas. E aí eu comecei a ficar nervosa.

Durante a semana, em dia de reuniões tardias, tenho uma colega a ligar-me com hora e meia de antecedência: "eh pá, vem já, antes da hora de saída dos miúdos, porque estão a mandar bombas de água a partir do bairro". Bombas. Não balões. Eu sou muito picuinhas com estas escolhas de palavras...

E 6ªF de Carnaval chegou. Muitos miúdos mascarados. Com pijamas. Assim tal qual saíram da cama. Porque, lá está, é Carnaval e é giro ir de pijama para a escola (se formos ser mesmo rigorosos, miúdos de pijama na escola não é invulgar. As calças caídas pelo rabo abaixo deixam muitas vezes adivinhar umas belas ceroulas de flanela aos bonequinhos e os próprios miúdos admitem que vestem a roupa por cima do pijama "porque está frio". Mas não é costume o trajo de dormir completo assim à descarada. E na 6ªF eram muitos pijaminhas a pulular lá pelo recreio. Muitos deles de xuxa na boca roubada com certeza a um dos (muitos) maninhos mais novos...).

Afinal, e ao contrário do que eu temia, a coisa até foi pacífica. Certo que para isso terá contribuído a suspensão das aulas às 12h. Acaba tudo. A partir dessa hora, não há meninos dentro da escola.

Passámos à fase seguinte - a dos professores barricados na sala dos professores porque "se consta" que há grupos em sítios estratégicos do bairro preparados com balões de água. E de lixívia. E de ácido muriático. E de xixi. Realidade ou mito urbano alimentado por experiências de anos anteriores, o certo é que, e apesar de todas as actividades estarem suspensas, a sala de professores esteve durante uma bela hora anormalmente cheia, com tudo sentado em cadeiras a fazer roda e a conversar amenamente como se de um serão familiar se tratasse.

Até que uma colega mais afoita (e cheia de vontade de fumar um cigarrinho) se aventurou até ao portão e veio com a notícia que "está tudo calmo agora". E, de facto, estava. Pequenos grupos permaneciam nas escadas exteriores dos prédios à coca e em silêncio, pequenos balões nas mãos, mas pareciam concentrar a sua atenção nos pátios interiores do bairro. Ou então só estavam à espera que lhes desse mais vontade de fazer xixi para as munições. Nunca saberemos. Preferimos sair discretamente e não levantar questões.

Que isto de Carnaval é muito giro, mas para palhaçada, já basta o resto do ano...

hgh

sexta-feira, 4 de março de 2011

UM BOM DIA

Este é um bom dia porque me faz acreditar que afinal ainda vale a pena lutar. Que ainda vale a pena insistir nas razões da nossa insatisfação. Porque afinal sempre é verdade que vivemos numa democracia parlamentar e que não estamos sempre reféns de um governo incompetente. E que, afinal, e ao contrário do que acontecia no reinado da MLR, o ME não pode legislar a loucura sem que haja vozes que se levantem. Já é um princípio.

Acaba assim, mesmo antes de entrar em vigor, o que deveria acontecer a partir de 1 de Setembro próximo, tendo sido aprovada a cessação da vigência do diploma que previa extinção da disciplina da Área de Projecto, o fim do par pedagógico (dois professores na sala de aula) em Educação Visual e Tecnológica e a limitação ao estudo acompanhado a alunos com dificuldades.*

*E que acabava também, acrescento eu, com a regulamentação do número mínimo de horas a atribuir na componente não lectiva individual dos professores e uma série de créditos horários para as escolas desenvolverem projectos e outras actividades. Foi suspenso assim o decreto que desregulava de vez todo o trabalho desenvolvido nas escolas do país.

ghgh

quinta-feira, 3 de março de 2011

Na esteira desta VÃ Avaliação de Desempenho, mesmo assim "atascados"...


A CONSTANTE INCONSTÂNCIA DA ÉTICA DOCENTE

Sinceramente não consigo compreender a razão pela qual centenas de colegas contratados e do quadro (se é que isso ainda existe) insistem em compactuar com este tipo de avaliação de desempenho que sempre discordaram, que desdenharam, que se manifestaram contra e que continuam a achar ridícula e alvo de chacota?

Os contratados dirão:"Daqui dois anos teremos mais um valor nos concursos!"

A verdade é que nem isso é garantido - tudo depende das quotas de que cada escola possui, para que os seus professores progridam (dependendo visceralmente da avaliação feita pelo ME às escolas pela taxa de sucesso e pelo número de alunos inscritos). Além do mais, os professores efectivos terão sempre prioridade, pois estes últimos, quer se queira, quer não, são os elementos normalmente "fixos" de cada escola, a mão de obra que com que cada CD conta todos os anos; os contratados não passam de carne para canhão... Por isso, prevê-se que muita dessa avaliação será um fiasco, pois os respectivos docentes contratados que foram atrás dessa mesma miragem, provavelmente continuarão "atascados"...

se por questões economicistas, por ordens ministeriais, os professores efectivos sofram um entrave, um MEGA-CONGELAMENTO, para não subirem na carreira, pois são mais caros ao sistema, menos pro-activos e, por sua vez, se contratem mais contratados, mais baratos e serviçais, menos experientes, interessando ao ME apenas ter o serviço feito e a estatística favorável ao governo vigente.

Em relação aos professores efectivos, esses realizam a avaliação de desempenho que não acreditam para subirem na carreira, "O dinheirinho faz falta a todos", mas ao subirem é-lhes taxada essa mesma subida e PIMBA, pouco ou nada lhes compensou o esforço!

Outro fenómeno interessante que está a ocorrer é a corrida desenfreada à formação para se somarem os créditos suficientes para a progressão, mesmo que essa seja paga...
Muitos disseram: "Era o que faltava, pagar para progredir! O ME tem que garantir a nossa formação gratuitamente!" Mas vai-se a ver: as acções de formação que dão mais créditos são as mais caras e de forma velada, quase envergonhada, esses docentes lá as vão fazendo!!!

Há depois colegas que dizem: "Compreendo..." Eu sinceramente, NÃO! Desilude-me essa constante inconstância de valores que flutuam à deriva, camuflados nos interesses pessoais e não no bem comum de uma profissão cada vez mais mal tratada...

Depois, culpa-se hipocritamente os sindicatos de colaborarem com o sistema, de assinarem acordos com os governos, quando os próprios individualmente o fazem!!!!

Na minha modesta opinião, não basta acenar bandeiras e gritar palavras de ordem em manifestações! Importa agir, lançar gravilha no maquinismo! Muita gravilha certamente fá-lo-à encravar!

A minha proposta: GREVE DE ZELO ÀS AVALIAÇÕES DE DESEMPENHO: PELOS CD'S (que ainda, por enquanto, são constituídos, na sua maioria, por professores), PELOS PROFESSORES RELATORES, PELOS PROFESSORES EM VIA DE SEREM AVALIADOS E OS QUE AINDA NÃO QUISERAM SER SUBMETIDOS A ESSA MESMA AVALIAÇÃO!!!

AINDA ESTAMOS A TEMPO... EM SERMOS UNIDOS!
HÁ QUE DAR A CARA E O CORPO AO MANIFESTO!

Luís Sá Fernandes, professor contratado.



MAS ISSO DA CONSTITUIÇÃO SEMPRE É PARA LEVAR A SÉRIO?


jjh

quarta-feira, 2 de março de 2011

12 de Março de 2011

Desde que este blog foi criado, um dos seus principais objectivos foi a apresentação de factos. Hoje, este tópico pretende ser um pouco mais do que isso.
Afinal, o que pretende ser o dia 12 de Março? Qual a sua génesis? Quais os objectivos?
Do meu ponto de vista, dia 12 de Março pretende ser um dia contra as medidas (e em alguns casos a falta delas) que contribuíram para colocar este país e todos nós numa situação cada vez mais degradante. O movimento que iniciou esta contestação colocou a fasquia de 1 milhão de pessoas, pelo simbolismo que este número possui e na tentativa de levar o maior número de pessoas à rua.
Dia 12 de Março, pretende ser o epicentro da contestação, de todos os que não estão satisfeitos, independentemente da idade, da classe profissional ou de partidos. Este é um dia de todos, incluindo os que não se revêem nos sindicatos, mostrarem que querem uma mudança.
Hoje, a plataforma de sindicatos dos professores informou que, também neste dia, vai marcar um protesto para o Campo Pequeno.
Não discordo da acção, dos motivos, das exigências (como é obvio), mas ...
no dia 12 de Março???
Esta atitude é deplorável, foleira, oportunista e apenas vêm descredibilizar mais uma vez, aos olhos da opinião pública, a classe dos professores.
O que estes sr. estão a fazer é a criar nesta contestação, uma fractura. Porque não o fazem a 19 de Março? Mais uma vez, acabaram de prestar um péssimo serviço aos professores, dando a ideia ao país que esta classe apenas se preocupa com os seus próprios interesses.